Эмблема школы

Начальная школа

Начальная школа

Portfolio

Zaschita

Zifra

Опрос

Началась предпоследняя (третья) четверть учебного года. Как она вам?

Телефон доверия

Тебя ругают, наказывают, бьют, оскорбляют, унижают, запугивают? Живешь в постоянном страхе?...
8-800-3000-122

Электронные дневники

Электронные дневники и журналы

05

Наше видео

video

Публичный доклад 2013-2014 год

Утверждено
на заседании Управляющего совета
протокол № 4
от 30 июля 2014 года
  

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 102

 с углубленным изучением отдельных предметов»

 города Перми

 за 2013 – 2014 учебный год

Скачать документ

Скачать "Доклад.doc" 

Информационная справка о школе

 

Миссия МАОУ «СОШ № №102 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Перми

школа-лидер,

обеспечивающая качественное образование повышенного уровня

с целью  формирования компетентной, свободной, позитивно настроенной личности, способной к самоопределению, саморазвитию и социализации

в  современном образовательном и социально-экономическом пространстве

путем создания условий

для раскрытия способностей и реализации интересов каждого ребенка.

Наши ценности:

1.Деятельность (знания, компетентность, качество, трудолюбие, творчество)

2.Личность (индивидуальность, здоровье, самореализация)

3.Гражданин (Родина, семья, активная гражданская позиция)

4.Общечеловеческие культурные и нравственные ценности

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 102 с углубленным изучением отдельных предметов» основано в 1954 году. Школа расположена в Индустриальном районе города Перми.

Почтовый адрес школы: 614066, г. Пермь, ул. Мира, д. 92.

Школа имеет  давнюю историю и репутацию образовательного учреждения, дающего учащимся качественные знания, способствующие в значительной мере реализации их дальнейших образовательных планов. Около 90% выпускников школы ежегодно поступает в вузы Перми, Москвы и Санкт-Петербурга; 100% учеников, заканчивающих основную школу, продолжает свое образование на третьей ступени или в учреждениях среднего профессионального образования.

Организация образовательного процесса соответствует требованиям Роспотребнадзора.

Целью образовательной деятельности общеобразовательного учреждения в 2013-2014 году являлось выстраивание эффективной системы управления качеством образования в условиях объединения образовательных организаций разного статуса на этапе внедрения и перехода на новые образовательные стандарты.

Для мониторинга реализации задач образовательного учреждения в течение года были проведены следующие педагогические советы:

1.Основные направления работы школы в свете трендов развития системы образования. Обновление деятельности образовательной организации в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Формирование основой образовательной программы ОО как механизма достижения новых образовательных результатов.

3.Деятельность педагогического коллектива в условиях реорганизации ОУ. Проблемы и перспективы развития.

Организация учебного процесса

Учебный процесс в школе организован в 1-3 классах по 5-ти дневной учебной неделе; в 4 классах, в основной (5-9 кл.) и старшей школе (10-11 кл.) по 6-ти дневной неделе.

Учебный год начинается 1 сентября и длится в 1 классах 33 недели, во 2-11 классах - 34 недели. Каникулы в течение учебного года составляют 30 календарных дней и включают в себя осенние - 8 дней, зимние – 10 дней и весенние каникулы - 7 дней. Для учащихся первых классов вводятся дополнительные каникулы в феврале в количестве 7 дней. Летом каникулы длятся не менее 8 недель.

Обучение осуществляется в 2 смены:

в 1 смену (с 8.30) обучаются 1, 5, 7-11 классы.

Остальные параллели могут обучаться как в 1 смену, так и во вторую, в зависимости от имеющихся кадровых и материальных условий.

Продолжительность урока в 1-х классах в первом полугодии – 35 минут, во втором полугодии - 45 минут, во 2-11-х классах в течение всего года – 45 минут. Продолжительность перемен от 10 до 20 минут.

Учебный план составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующими программы общего образования (приказ МО РФ от 9 марта 2004 г. № 1312) с изменениями к ФБУП (приказ МО РФ от 20 августа 2008г. №241 и от 30 августа 2010г. №889,  приказ МО РФ от 01 февраля 2012г. №74).

Учебный план направлен на реализацию общеобразовательных программ  основного общего, среднего  общего образования,  обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам.

 Целью  деятельности ОУ является обеспечение развития  личности обучающихся на основе усвоения общеобразовательных программ, обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, формирование личностных качеств учащихся, способности к самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими, нравственными и культурными нормами.

 

Начальное общее образование

 

Цель – формирование функциональной грамотности, сохранение и развитие высокого уровня мотивации ученика к образовательной деятельности, поддержка индивидуальности ребенка, охрана и укрепление физического и психического здоровья.

В начальной школе обучение ведётся по дидактическим системам «Перспектива», «Школа 2100», «Школа России».

В 2013-14 учебном году в 1-3-х классах реализовывалась  основная общеобразовательная программа начального общего образования, разработанная в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения.

Со 2 класса изучается иностранный язык, в рамках предмета «Технология» выделен  модуль «Информатика и ИКТ», обеспечивающий компьютерную грамотность и формирование информационной компетентности младшего школьника.

В соответствии с Приказом МО РФ от 1 февраля 2012г. № 74 в учебный план 4-х классов в 2012-13 учебном году введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики (1 час), при этом учащимся и родителям была предоставлена возможность выбора модуля изучения в рамках данного курса (православие, ислам, светская этика и т.д.).

В соответствии с ФГОС происходит  усиление развивающей составляющей, в том числе за счёт реализации системы внеурочной деятельности. Она представлена различными факультативами, кружками, секциями, клубами по следующим направлениям:

- спортивно-оздоровительное (акробатика, ритмика);

- общеинтеллектуальное («Путешествие в страну Экономики», «Литературное творчество», «Умники и умницы», «Речевая мастерская», «Чтение с увлечением», «Логика»);

- общекультурное (хор, изостудия «Колорит»),

- социальная и проектная деятельность («Клуб добрых дел», «Мир новых открытий», клуб «Кошкин дом», «Учусь создавать проект»).

Вариативная часть в 4-х классах используется для проведения факультативных занятий, направленных на формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни и экологической культуры, обучающимся предлагаются курсы «Здоровячок» и «Юный друг природы».

При реализации образовательной программы начального общего образования широко используются возможности учреждений дополнительного образования: Центра искусства и спорта г. Перми, клубов «Сигнал», «Гайдар», «Рифей», краевой библиотеки им. Кузьмина, краеведческого музея,  ДК «Губерния».

 

Основное общее образование (5-9 классы)

 

Цель -  создание условий для формирования познавательных интересов, развитие культуры самоопределения ученика через углублённое изучение отдельных предметов и систему проб.

В 5-7 классах часы вариативной  части учебного плана используются  на углубленное изучение   предмета  «Русский  язык»  в составе целого класса.  В  7-х  классах  углублённо изучается математика,  8-9х - математика, русский язык,  география, химия, обществознание, углубленное  изучение данных предметов ведется в группах сменного состава учащихся. 

В 7-9 классах добавлен  один час на математику для более полного усвоения учащимися базового уровня предмета.

В 7-х классах введен пропедевтический курс «Введение в химию. Вещества».

Для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой направленности в 6-х классах добавлен 1 час на предмет «Биология» для реализации модуля «Биологическое краеведение».

В целях более полного удовлетворения образовательных запросов и выстраивания индивидуальной образовательной траектории обучение в 6 -7 классах по некоторым учебным предметам осуществляется поточно-групповым методом.  Учебные группы формируются с учетом  выбора обучающимися учебной группы на основе собственного познавательного интереса. В 2013-2014 учебном году поточно-групповое обучение организовано  в 6 классах - по обществознанию, в 7 классах - по обществознанию и литературе.

Предмет федерального компонента «Математика» с 7 по 9 класс реализуется в рамках двух предметов «Алгебра» и «Геометрия».

Часы вариативной части учебного плана  также отводятся  на  курсы по выбору. 

В рамках внедрения ММОШ  учащимся 6-7-классов предлагаются краткосрочные курсы, имеющие неакадемическое и метапредметное содержание:

  • Аргументация
  • Поспорим!
  • Искусство говорить красиво
  • Вязание крючком
  • Баскетбол
  • Бадминтон
  • Hand made
  • Компьютерная презентация
  • Видеоролики
  • Робототехника
  • Сайт шестиклассника
  • Развиваем память и внимание
  • Кино как феномен искусства

Учащимся  5-9-х классов предлагаются курсы по выбору, цель которых:

- дать ученику возможность реализовать свой интерес к предмету;

- развить специальные умения и навыки;

- обеспечить пропедевтику  последующего углублённого изучения предмета;                 

- уточнить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне;

- создать условия для подготовки к экзамену по выбору;

- профориентация и психологическая диагностика учащихся.

В целях реализации идеи профессионального самоопределения  учащимся 9-х классов предлагается как обязательный предмет  «Технология» (1 час), предполагающий  социально-профессиональные пробы учащихся  через сотрудничество с МАОУ «Центр образования Индустриального района» г.Перми.

 

Среднее общее образование (10-11 классы)

 

Цель -  создание условий для дифференцированного обучения учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, способностей, развитие культуры профессионального самоопределения ученика на основе индивидуальных учебных планов, обеспечение углубленного изучения отдельных предметов.

Образовательный процесс  в 10-11 классах выстроен  в рамках ММПО, обеспечивающей условия для личностного и профессионального самоопределения учащихся. 

В рамках сформированных  индивидуальных учебных планов (ИУП) в 2013-2014 учебном году  в 10-х классах на углублённом уровне изучались предметы  -   математика, химия;  на профильном уровне -  русский язык,  математика, история, обществознание,  физика,   география, биология.  С учетом выбора  учащихся 10 классов за счет часов вариативной части в учебный план были введены на базовом уровне  предметы  информатика и ИКТ,  экономика, право, география.

В рамках сформированных  индивидуальных учебных планов (ИУП) в 2013-2014 учебном году  в 11-х классах на углублённом уровне изучались предметы  -  математика;  на профильном уровне - русский язык,  математика, обществознание,  физика.  С учетом выбора  учащихся 11 классов за счет часов вариативной части в учебный план были введены на базовом уровне  предметы  -   информатика и ИКТ, экономика, право, география.

Для обеспечения более высокого уровня функционального (практического) усвоения увеличены часы на предмет  «Физика» на профильном уровне, на экономику и право -  на базовом уровне. 

Предмет федерального компонента «Математика» в 10-11 классах  реализуется в рамках двух предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».

Часы  вариативной части  учебного плана   представлены  элективными  учебными курсами, обеспечивающими получение учащимися опыта познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, являющимися «надстройкой» профильного учебного предмета.

Перечень элективных курсов:    

  • «Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации»,
  • «Политическая география», 
  • « Построение графиков функций, уравнений и соответствий»,
  • «Задачи повышенной сложности по математике», 
  • «История в документах», 
  • «Методы решения физических задач», 
  • «Практикум  по химии»,
  • «Типы биотических взаимодействий», 
  • «Природопользование»,
  • «Технология выполнения тестовых заданий по обществознанию».

В 2013-2014 учебном году программы учебных курсов реализованы  на 100%.

Учебный план выполнен  на 96,4% (основная причина – карантин в зимний период).

Контингент учащихся школы

 

На 01 сентября 2013 года в школе обучалось 1480 человек

Начальная школа – 664 учащихся (25 классов), в том числе:

  • 1-х – 6 классов,
  • 2-х – 7 классов,
  • 3-х – 5 классов,
  • 4-х – 7 классов

Основная школа – 728 учащихся (28 классов), в том числе:

  • 5-х – 7 классов,
  • 6-х – 6 классов,
  • 7-х – 5 классов,
  • 8-х – 5 классов,
  • 9-х – 5 классов

Старшая школа – 88 учащихся (3 класса), в том числе:

  • 10-х – 2 класса,
  • 11-х – 1 класс

Общее количество классов – 56.

Социальные особенности семей обучающихся

 

Школа имеет обширный микрорайон, объединивший в 2013-14 году микрорайоны школ № 102 и 75, поэтому контингент семей обучающихся неоднороден по социальному составу, материальному положению, общекультурному статусу.

Особые категории учащихся

количество

Учащиеся из многодетных семей

86

Дети из малообеспеченных семей

141

Дети-инвалиды

9

Опекаемые дети

8

Дети, состоящие на учете в ПДН

24

 

Структура управления образовательного учреждения, его органов самоуправления

 

Деятельность школы организована в соответствии с федеральным законом от 28 декабря 2013 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом, лицензией и иными нормативными документами.

Возглавляет школу директор Ларионова Наталия Александровна. Административная команда представлена заместителями директора:

  • Тетерина Светлана Владимировна, заместитель директора по УВР (1-5 классы)
  • Максимова Виктория Николаевна, заместитель директора по УВР (2 уровень обучения);
  • Изиметова Татьяна Викторовна, заместитель директора по УВР (3 уровень обучения);
  • Лимонова Юлия Михайловна, заместитель директора по ВР;
  • Иванова Светлана Николаевна, заместитель директора по УВР (персонал, программа развития);
  • Собянина Лариса Николаевна, заместитель директора по УВР (социально-психологическая служба);
  • Сорокина Светлана Петровна, заместитель директора по АХЧ.

Структура управления включает в себя помимо должностных лиц органы соуправления школой: Наблюдательный совет, Управляющий совет, Педагогический совет, методический совет, методические объединения педагогов. Работа всех органов соуправления закреплена Уставом школы.

Система управления школой позволяет добиваться достаточных результатов работы. Администрация школы видит перспективы развития школы, успешно включается в приоритетные образовательные проекты департамента образования администрации г.Перми и министерства образования Пермского края.

 

Условия осуществления образовательного процесса

Образовательный процесс осуществляется в двух типовых зданиях, где созданы все условия для осуществления полноценного образовательного процесса. В зданиях и на территории школы  для учащихся оборудованы:

  • два спортивных зала,
  • спортивный комплекс с 2 площадками, большим футбольным полем, легкоатлетическим и гимнастическим секторами,
  • две столовые,
  • актовый зал,
  • два компьютерных кабинета и мобильный компьютерный класс, 
  • предметные кабинеты,
  • кабинеты физики, химии, биологии с современными лаборантскими,
  • кабинеты начальной школы, оснащенные современным интерактивным оборудованием по ФГОС НОО,
  • 2 кабинета психологии.

В школе созданы условия для оказания медицинской помощи:

- имеется 2 лицензированных медицинских кабинета со всем необходимым оборудованием,

- в наличии лицензированные процедурные кабинеты с современным оборудованием.

Медицинское обслуживание учащихся осуществляется медицинскими работниками ГДБ №5 и краевой детской стоматологической клиникой.

В двух зданиях школы организовано горячее  одно- и двухразовое питание в хорошо оборудованных столовых. Питание организовано по договору аренды с ИП Захаровой Н.Ю.

Учащиеся школы могут бесплатно пользоваться электронными ресурсами и доступом в Интернет. Точки доступа имеются в каждом учебном кабинете и библиотеке.

Медиатека школы насчитывает более 2000 единиц различных электронных учебных материалов. В единой коллекции имеются обучающие компьютерные программы и электронные версии учебных пособий по всем предметам и по всем темам.

Материально-техническая оснащенность образовательного процесса

 

Наименование кабинетов, лабораторных, учебных классов, иных помещений для учебной деятельности

Количество оборудованных кабинетов

Оснащенность (%)

Наличие  учебной мебели

1

кабинет биологии с лаборантской

2

100

30 комплектов ученической мебели

2

кабинет  химии с лаборантской

1

100

15 шт. химических столов для учащихся, демонстрационный стол для учителя, вытяжной шкаф

3

кабинет физики с лаборантской

1

100

15 шт. физических столов для учащихся, демонстрационный стол для учителя.

4

информатика

2

100

20 компьютерных столов

5

кабинет обслуживающего  труда

1

90

 

6

библиотека

2

90

 

7

спортзал

2

100

S=172,9 кв.м.

S=264,8 кв.м.

8

спортплощадка

1

80

S=1838 кв.м.

9

стадион

1

90

S=5801 кв.м.

10

столовая

2

100

ул. Мира,92:

S=154,6 кв.м.; посадочных мест- 108.

ул. Шоссе космонавтов, 195:

S=336,8 кв.м., посадочных мест - 120


 

В компьютерных кабинетах обеспечен  доступ к сети «Интернет» учащихся во время учебного процесса.

Оснащенность техническими средствами обучения:


Наименование

количество

Место установки

Компьютер

10

по кабинетам администрации

компьютер

20

в кабинетах информатики

Проектор

30

по классам

Ноутбук

26

Сейф-тележка

Принтер

25

по кабинетам

МФУ

12

по кабинетам

Музыкальный центр

5

в мэрии

интерактивная доска

16

в классе

автоматизированное рабочее место для кабинета физики(ноутбук с программным обеспечением)

ноутбук для учителя

24

 

2

в кабинетах физики

документ-камера

9

по классам

автоматизированное рабочее место для учителя

40

по классам

демонстрационный комплект педагога по биологии

1

в кабинете биологии

микроскоп учителя

1

в кабинете биологии

лабораторный комплект учащегося по биологии

1

в кабинете биологии

микроскоп ученический

3

в кабинете биологии

набор инструментов для просмотра микропрепаратов

10

в кабинете биологии

конструктор «ПервоРобот NXT, базовый набор с программным обеспечением

10

в кабинете информатики


 

Кадровое обеспечение образовательного процесса в МОУ СОШ №102

На 01 июня 2014 г. в школе работает 101 человек, в том числе:

  • учителя – 71 человек;
  • педагогический персонал – 3 человека (социальный педагог и 2 педагога дополнительного образования);
  • административно-управленческий персонал – 10 человек;
  • учебно-вспомогательный персонал – 6 человек;
  • обслуживающий персонал – 11 человек (включая 3 совместителей).
  • Возрастной состав педагогических работников: до 25 лет - 9%; с 26  до 35 лет - 12%; с 36 до 55 лет - 47%; с 56 и более лет - 32%.

61% педагогического коллектива имеют квалификационные категории, среди них:

  • Педагоги высшей квалификационной категории – 24 человека (29%),
  • Педагоги первой квалификационной категории – 26 человек (32%).

Среди педагогов школы – 4 заслуженных учителя РФ, 16 педагогов-обладателей отраслевых наград, 6 победителей и лауреатов конкурса профессионального мастерства «Учитель года», 3 учителя премии Сороса, 1 учитель, имеющий статус «педагог-исследователь», 6 победителей ПНП «Образование», призеры региональной олимпиады учителей «Профи – край» по химии и математике.

В 2013-14 учебном году педагогический коллектив пополнился молодыми специалистами, среди них учителя истории и обществознания, начальных классов. Педагоги в возрасте до 35 лет составляют 21% педагогического коллектива.

 

Инновационная деятельность школы

В 2013-14 учебном году школа продолжила реализацию проекта центра инновационного опыта в составе университетского округа ПГГПУ по теме «Развитие ИПД ученика в образовательном процессе ОУ», реализацию проекта ММОШ, краевого проекта по метапредметности, сотрудничество с Открытым институтом профессионального развития и АНО «Эврика – Пермь».

По итогам деятельности центра инновационного опыта школа занимает 3 место в рейтинге ЦИО Пермского края. В 2013-14 году реализованы следующие образовательные проекты и мероприятия:

  • День ЦИО (август 2013).
  • Образовательный модуль «Механизмы реализации ИПД в образовательном процессе (октябрь 2013).
  • Городской семинар для учителей математики по теме «Механизмы реализации ИПД в образовательном процессе и внеурочной деятельности по математике» (октябрь 2013).
  • Краевая конференция учащихся 4-7 классов «Клуб юных исследователей» (октябрь 2013).
  • Краевая конференция учащихся 3-4 классов «Клуб юных исследователей» (апрель 2013).
  • Краевой семинар для учителей русского языка и литературы «Механизмы реализации ИПД в образовательном процессе и внеурочной деятельности по русскому языку и литературе» (апрель 2013).
  • Семинар по организации службы аудита в ОУ в рамках сетевого взаимодействия с МБОУ ВСШИ г.Верещагино (апрель 2013).

Опыт работы педагогов по реализации механизмов развития информационно-познавательной деятельности учащихся опубликован в Пермском Педагогическом журнале (№5, 2014, ПГГПУ).

Помимо деятельности центра инновационного опыта, на базе школы проходят образовательные мероприятия в рамках повышения квалификации педагогов и руководителей школ Пермского края, в рамках реализации проектов департамента образования и АНО «Эврика – Пермь», в том числе:

  • 4 Школа-конференция педагогов – новаторов Пермского края «Наша новая школа: новые инновационные практики и механизмы реализации» (сентябрь 2013 года).
  • Обучающие семинары и стажировки руководителей образовательных учреждений Пермского края по теме «Аудит в образовательном учреждении» (ноябрь, декабрь 2013).
  • Муниципальный семинар «Из опыта работы по реализации ММОШ» (декабрь 2013).


Профессиональная активность и повышение квалификации педагогов

50% педагогов приняли участие в деятельности центра инновационного опыта, в сотрудничестве с открытым институтом профессионального развития, в работе университетского округа ПГГПУ, в реализации ММОШ. Педагоги приняли участие в муниципальных конкурсах Департамента образования «Конкурс грантов», «За гранью», «Молодая смена», «Вперед, в будущее!».

Команда педагогов школы стала победителем районных и призером городских интеллектуальных игр работников образования.

35% педагогов прошли повышение квалификации в объеме от 72 часов, в том числе

  • по ФГОС НОО (72 часа) – 14 человек
  • по ФГОС ООО (108 часов) – 4 человека
  • тематические курсы, профессиональная переподготовка (от 72 часов) – 8 человек

На базе школы были организованы семинары АНО «Современное образование» и АНО «Информационные системы в образовании», в которых приняли участие 20 педагогов.

10 педагогов прошли краткосрочное обучение в объеме 24 часов в рамках реализации гранта ПГГПУ.

Для членов управляющего совета на базе школы в сотрудничестве с кафедрой социальной педагогики ПГГПУ был организован информационный семинар по новому закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

 

Финансовое обеспечение

 

Финансирование школы складывалось из бюджетных и внебюджетных средств.


Бюджет,  т.р.


Внебюджет, т.р.

ФОТ


44498,3

Фот

3014,4

Услуги связи

357,2

Коммунальные услуги

376,9

Коммунальные услуги

2029,9

Услуги по содержанию имущества

1430,6

Услуги по содержанию имущества, ремонт

3588,5

Прочие услуги (услуги банка, охрана и т.д.)

383,3

Прочие услуги (услуги банка, охрана)

1843,6

Приобретение оборудования

654,2

Питание и обеспечение одеждой детей

1754,9

Мат.запасы

85,4

Налоги на имущество, землю

5535,9

налоги

 

Приобретение оборудования

1822,3

 

 

Приобретение мат.ценностей

1205,2

 

 


всего, т.р.


62635,8


всего, т.р.


5944,8




Фонд материального обеспечения

Источник поступления, цель


Размер, руб

ФМО на содержание здания, город


16040872

ФМО на учебные расходы, край


341848

итого


16382720

За счет средств фонда материального обеспечения (ФМО) в текущем учебном году были приобретены:

- оргтехника – 439000 рублей

- ученическая мебель – 488000 рублей

- интерактивная доска – 231000 рублей

- перворобот – 100000 рублей

- документ-камера – 132000 рублей

- учебники – 713000 рублей.

На  проведение  ремонтных работ израсходовано 1800000 рублей.

 

Средняя заработная плата педагогов в 2013-14 учебном году год составила 28892 рублей. Фонд оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников образовательного учреждения занимает 65%

Общий ФОТ школы, руб

Доля ФОТ учителей, руб

доля ФОТ учителей от общего ФОТ


37338022,29


24269753


65%

На остальных работников ОУ приходилось 35% от размера фонда оплаты труда или 13068268 рублей

 

 

Организация дополнительных платных образовательных услуг

 

В 2013-14 учебном году в школе продолжало развиваться направление платных дополнительных образовательных услуг. Были разработаны программы для учащихся по следующим темам:

класс

Наименование ДПОУ

1,2,3

«Развитие познавательных способностей»

1,2

«Английский для детей»

5,6

«Юные любители английского языка»

6

«От слова к словесности»

9

«Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста»

9

«Модуль»

5-6 лет

«Воскресная школа для дошколят»

Всего в течение года было реализовано 20 курсов. Объем привлеченных составил 3300 000 рублей.

 



Обратная связь

RU vopros
NS vopros
DO vopros

Первокласснику

Воскресная школа

Воскресная школа

Ученик года

С 1 октября по 30 апреля стартовал ежегодный конкурс "Ученик года". В конкурсе принимают участие ученики школы со 2 по 11 класс. Приглашаем принять участие.

Положение

Министерство образования и науки РФЕдиный портал Пермского образованияФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Олимпиада Юные талантыВысшая школа экономикиЦентр развития одаренности

2021