Эмблема школы

Начальная школа

Начальная школа

Portfolio

Zaschita

Zifra

Опрос

Началась предпоследняя (третья) четверть учебного года. Как она вам?

Телефон доверия

Тебя ругают, наказывают, бьют, оскорбляют, унижают, запугивают? Живешь в постоянном страхе?...
8-800-3000-122

Электронные дневники

Электронные дневники и журналы

05

Наше видео

video

Публичный доклад 2012-2013 год

УТВЕРЖДЕНО
на заседании Наблюдательного совета
протокол № 7
от 5 августа 2013 года
  

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 102

 с углубленным изучением отдельных предметов»

 города Перми

 за 2012 – 2013 учебный год

Скачать документ

Скачать "Доклад.doc"  

Информационная справка о школе

Миссия МАОУ «СОШ № №102 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Перми

школа-лидер,

обеспечивающая качественное образование повышенного уровня

с целью  формирования компетентной, свободной, позитивно настроенной личности, способной к самоопределению, саморазвитию и социализации

в  современном образовательном и социально-экономическом пространстве 

путем создания условий

для раскрытия способностей и реализации интересов каждого ребенка. 

Наши ценности:

  1. Деятельность (знания, компетентность, качество, трудолюбие, творчество)
  2. Личность (индивидуальность, здоровье, самореализация)
  3. Гражданин (Родина, семья, активная гражданская позиция)
  4. Общечеловеческие культурные и нравственные ценности

 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 102 с углубленным изучением отдельных предметов» основано в 1954 году. Школа расположена в Индустриальном районе города Перми.

Почтовый адрес школы: 614066, г. Пермь, ул. Мира, д. 92.

Школа имеет  давнюю историю и репутацию образовательного учреждения, дающего учащимся качественные знания, способствующие в значительной мере реализации их дальнейших образовательных планов. Около 90% выпускников школы ежегодно поступает в вузы Перми, Москвы и Санкт-Петербурга; 100% учеников, заканчивающих основную школу, продолжает свое образование на третьей ступени или в учреждениях среднего профессионального образования.

Организация образовательного процесса соответствует требованиям Роспотребнадзора.

Целью образовательной деятельности общеобразовательного учреждения в 2012-2013 году являлось повышение качества образования до уровня требований к школам с углубленным изучением отдельных предметов через активное использование деятельностного подхода и постепенный переход к ФГОС ОО.

Для мониторинга реализации задач образовательного учреждения в течение года были проведены следующие педагогические советы:

  1. Качество результатов учебной деятельности школы в 2011-12 г, перспективы развития на 2012-13 учебный год (август 2012).
  2. Внедрение муниципальной модели основной школы «Основная школа – пространство выбора» (декабрь 2012).
  3. Первые итоги работы ЦИО «Управление формированием информационно-познавательной деятельности учащихся в контексте перехода на ФГОС ОО» (март 2013).
  4. О промежуточных итогах реализации программы развития «Систем управления качеством образования в школе (Гарантии качества. Успешный переход на ФГОС ОО)» (май 2013).

 Учебный план школы составлен на основе БУП – 2004 и направлен на реализацию общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам. Основой учебного плана является осуществление принципа преемственности между ступенями.

I ступень

Задача -  реализация ФГОС НОО на параллелях 1-2 классов, организация системы мониторинга индивидуальных образовательных достижений учащихся, создание образовательного пространства для эффективного формирования функциональной грамотности обучающихся и сохранения  и укрепления их здоровья.

В основе образовательной деятельности в 3-4 классах лежит учебно-методический комплекс «Школа 2100». 1 и 2 классы в рамках ФГОС НОО работают по УМК «Перспектива».

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС НОО осуществляется посредством реализации программ «Мир деятельности», «Я – исследователь», «Юным умникам и умницам», «Хоровое пение», «Игры народов Прикамья» и др.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)»  является интегрированным. В его содержание дополнительно введены модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. В текущем учебном году в рамках предмета реализован модуль «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ).

Предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается во 2-4 классах в  качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология».

 II ступень

    Задача -   создание условий для формирования познавательных интересов, развитие культуры самоопределения ученика через углублённое изучение отдельных предметов и систему проб.

В 5-7 классах часы вариативной  части учебного плана используются  на углубленное изучение   предмета  «Русский  язык» (1 час,  программа по русскому языку для 5-9 классов учебных заведений с углубленным изучением русского языка. Автор В.В. Бабайцева) в составе целого класса.  В  7-х  классах  углублённо изучается математика (2часа), 8-9х - математика (3 часа), русский язык (1 час),  география (2 часа), химия (2 часа), обществознание (1 час), углубленное  изучение данных предметов ведется в группах сменного состава учащихся.  В 6-х классах предусмотрено преподавание краеведческих модулей  в рамках предметов  « География» (1 час) и «Биология» (1 час).  В 5-9 классах добавлен  один час на математику для более полного усвоения учащимися базового уровня предмета.

В текущем учебном году на параллели 6 классов была реализована муниципальная модель «Основная школа – пространство выбора». Для участия в модели был принят учебный предмет «Обществознание», для 3 классов параллели было организовано 4 группы изучения данного предмета:

  • Обществознание с элементами экономики
  • Обществознание с элементами права
  • Обществознание с элементами психологии
  • Обществознание с элементами биологии человека.

В течение учебного года учащиеся имели возможность перехода из группы в группу по предоставлении итогового продукта.

Кроме того, вариативная часть учебного плана на данной параллели была реализована через краткосрочные курсы продукто-ориентированного характера. Так, для шестиклассников предлагались следующие 8-часовые курсы:

  • Квиллинг
  • Аргументация
  • Поспорим!
  • Искусство говорить красиво
  • Вязание крючком
  • Баскетбол
  • Бадминтон
  • Hand made
  • Компьютерная презентация
  • Видеоролики
  • Робототехника
  • Сайт шестиклассника
  • Развиваем память и внимание
  • Кино как феномен искусства

 

В рамках реализации модели, на параллели также велась работа по формированию метапредметного результата «Аргументированное высказывание». На уроках по большинству предметов учителя уделяли отдельное время на презентацию учащимися аргументированных высказываний. Кроме того, учителями обществознания была разработана процедура оценки метапредметного результата, которая была реализована 3 раза на протяжении года. Замеры динамики развития умения аргументировать показали рост качества аргументированного высказывания у учащихся в течение года.

Результаты участия в ММОШ были обработаны и представлены педагогическому коллективу на педагогическом совете в марте 2013 года, а также на региональной конференции ПГНИУ в ноябре 2012 года. Опыт опубликован в сборнике материалов межрегиональной конференции в апреле 2013 года.

В 2012-13 году предмет «Технология» для мальчиков 5-7 классов был реализован через модуль «Информатика».

Для повышения качества обучения иностранному языку и в целях подготовки к реализации ФГОС ОО в параллели 5 классов велась работа по подготовке учащихся к промежуточной аттестации, которая включала в себя блоки, используемые на государственной итоговой аттестации (ГИА). По результатам экзамена было принято решение ввести промежуточную аттестацию по иностранному языку в 2013-14 учебном году в параллелях 5 и 6 классов.

Для организации предпрофильной подготовки  в 5, 7, 8-9-х классах использовались  курсы по выбору.

Задачи курсов:

- дать ученику возможность реализовать свой интерес к предмету;

- развитие специальных умений и навыков;

- пропедевтика последующего углублённого изучения предмета. Для этого на параллели 5 классов второй год реализуется модульный курс естествознания, блоки которого (физика, химия, биология, география) позволяют всем учащимся 5 класса познакомиться с предметами естественно-научного цикла в аспекте практической и исследовательской деятельности.             

- уточнение готовности и способности ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне. Для этого на параллели 5 классов в рамках институционального проекта была организована группа углубленного  изучения английского языка. Результатом деятельности группы стала сдача профильного кембриджского экзамена.

- создание условий для подготовки к экзамену по выбору;

- профориентация и психологическая диагностика учащихся. Для решения задачи последующего профессионального самоопределения учащихся  9-х    классов организуется в рамках предмета  «Технология» (1 час)  сотрудничество с МУК №9.

 Перечень курсов вариативной части учебного плана на параллели 5,7,8,9 классов

Предмет

Название  курса

Класс

Русский язык

Работа с одаренными детьми через предмет «русский язык»

5

Русский язык

Трудные вопросы орфографии и пунктуации

8

Русский язык

Русское правописание: пунктуация и орфография

9

Русский язык

Комплексный анализ текста

9

Математика

Математика для любопытных

7

Математика

Избранные вопросы математики

9

Математика

Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по математике;

Часть «С» ЕГЭ по математике

8,9

Физика

Применение законов механики к решению задач

9

Химия

Решение расчетных задач по химии

8

География

Лес и человек

9

История

Путешествие в историю

5

История

История Прикамья

7

Обществознание

Подросток и закон

7

Обществознание

Подросток и закон

9

Английский язык

Путешествие

7

Психология

Психологическое сопровождение пятиклассников в период адаптации.

5

Физическая культура

Баскетбол

7,8

ИЗО (черчение)

Техническая графика

8

Естествознание

Юный естествоиспытатель

5

 

III ступень

     Задача данной ступени -  обеспечение качественного образования учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, способностей, развитие культуры профессионального самоопределения ученика на основе индивидуальных учебных планов.

 На III ступени обучение организовано в системе образовательных потоков. Учебный процесс построен на основе индивидуальных учебных планов учащихся.  На профильном уровне изучаются предметы: 10 класс - математика, физика, русский язык, история, обществознание, химия, информатика и ИКТ, биология;  на углублённом уровне -   математика (8 часов); 11 класс - математика, физика, обществознание, русский язык.

Для обеспечения более высокого уровня функционального (практического) усвоения увеличены часы на предметы   «Экономика» (в 10,11 классах - 0,5 часа),  «Право» (в 10,11 классах  - 0,5 часа)  на базовом уровне,  «Физика» (в 10, 11 классе - 1 час) на профильном уровне.

 Вариативная часть  отведена на элективные учебные предметы, выполняющие следующие функции:

- обеспечивают повышенный уровень освоения одного из профильных учебных предметов, его раздела (по русскому языку  «Грамматические нормы и трудности их употребления»»; по географии  «География человеческой деятельности»);

- обеспечивают более высокий уровень освоения одного из базовых учебных предметов (по математике «Алгебра плюс»;  по истории «Проблемные вопросы истории России»; по обществознанию «Вопросы мировой экономики»); 

-  служат формированию умений и способов деятельности для решения практически значимых задач (по физике «Физика в задачах»;  по химии «Практикум по решению усложнённых задач по химии»);

 Перечень курсов по выбору для учащихся 10-11 классов 

Предмет

Название  курса

Класс

Русский язык

Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации

10

Русский язык

Жанры письменных работ по русскому языку

11

Математика

Задачи по геометрии

10

Математика

Построение графиков функций, уравнений и соответствий

11

Математика

Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по математике;

Часть «С» ЕГЭ по математике

10

Физика

Физика в задачах

10, 11

Химия

Практикум по химии: трудные вопросы ЕГЭ

11

География

Политическая география

11

История

История в документах

10

Обществознание

Основы конституционного права

10

Обществознание

Технология решения тестовых заданий

11

 

В 2012-2013 учебном году программы учебных курсов реализованы  на 100%. Учебный план выполнен  на 96,4% (основная причина – карантин в зимний период).

Контингент учащихся школы.

На 01 сентября 2012 года в школе обучалось 988 человек

Начальная школа – 446 учащихся (17 классов), в том числе:

  • 1-х – 4 класса,
  • 2-х – 3 класса,
  • 3-х – 5 классов,
  • 4-х – 5 классов

Основная школа – 477 учащихся (18 классов), в том числе:

  • 5-х – 4 класса,
  • 6-х – 3 класса,
  • 7-х – 4 класса,
  • 8-х – 3 класса,
  • 9-х – 4 класса

Старшая школа – 65 учащихся (2 класса), в том числе:

  • 10-х – 1 класс,
  • 11-х – 1 класс

Общее количество классов – 37.

 

Социальные особенности семей обучающихся

 

Школа имеет микрорайон, поэтому контингент семей обучающихся неоднороден по социальному составу, материальному положению, общекультурному статусу.

Особые категории учащихся

количество

Учащиеся из многодетных семей

22

Учащиеся из многодетных малообеспеченных семей

16

Дети из малообеспеченных семей

80

Дети-инвалиды

11

Опекаемые дети

9

Дети, состоящие на учете в ПДН

4

Дети, находящиеся в СОП

3

 

Режим работы школы

Продолжительность учебного года составляет в 1-х классах 33 учебные недели, в остальных классах - 34 учебные недели. Занятия организованы в 2 смены. В 2012-13 учебном году в 1 смену обучались параллели 1,4,5,8,9,10-11 классов, во вторую – параллели 2,3,6,7 классов.

1 классы обучались по 5-дневной учебной неделе, 2-11 - по 6-дневной учебной неделе.

Продолжительность урока составляла:

  • для 1 класса – 40 минут (в адаптационный период – 35 минут),
  • для 2-11 классов – 45 минут,

В течение учебного года учащимся предоставлялось каникулярное время: осенние, зимние и весенние каникулы общей продолжительностью 30 календарных дней. Для первоклассников в феврале были организованы дополнительные каникулы продолжительностью 7 календарных дней.

 

Структура управления образовательного учреждения, его органов самоуправления

 Деятельность школы организована в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом, лицензией и иными нормативными документами.

Возглавляет школу директор Ларионова Наталия Александровна. Административная команда представлена заместителями директора:

- Гагарина Ольга Александровна, заместитель директора по УВР (1 ступень обучения);

- Максимова Виктория Николаевна, заместитель директора по УВР (2 ступень обучения);

- Изиметова Татьяна Викторовна, заместитель директора по УВР (3 ступень обучения);

- Лимонова Юлия Михайловна, заместитель директора по ВР;

- Иванова Светлана Николаевна, заместитель директора по УВР (работа с персоналом);

- Сорокина Светлана Петровна, заместитель директора по АХЧ.

Структура управления включает в себя должностных лиц (директор, заместители директора и др.), а также органы соуправления школой: Наблюдательный совет, Управляющий совет, Педагогический совет, методический совет, методические объединения педагогов. Работа всех органов самоуправления закреплена Уставом школы.

Система управления школой позволяет добиваться достаточных результатов работы. Администрация школы видит перспективы развития школы, успешно включается в приоритетные образовательные проекты департамента образования администрации г.Перми и министерства образования Пермского края.

 Условия осуществления образовательного процесса

 Школа реализует свою деятельность на основе Устава, утвержденного Распоряжением начальника департамента образования администрации города Перми от 24.10.2011 № СЭД-08-01-26-341.

Здание общей площадью 6085,5 м2 соответствует санитарно-техническим нормам. В школе имеется 28 классных комнат, кабинеты начальных классов, математики, русского языка, иностранного языка, истории, информатики и ИКТ, географии, химии, физики, биологии, спортивный зал, библиотека, медицинский и процедурный кабинеты, столовая на 100 посадочных мест, спортивная площадка. Кабинеты оборудованы в соответствии с требованиями  СанПиН.

В рамках информационного обеспечения во всех кабинетах есть автоматизированное рабочее место учителя. 4 кабинета начальной школы и кабинет информатики оборудованы интерактивными  досками, все кабинеты начальной школы – цифровой техникой в соответствии с ФГОС НОО.

Обеспеченность учебниками составляет 100%. Учебно-наглядными пособиями и лабораторным оборудованием предметных кабинетов школа обеспечена на 80%.

 Кадровое обеспечение образовательного процесса в МОУ СОШ №102

Всего на 01 июня 2013 г. в школе работает 79 человек, в том числе:

  • учителя – 52 человека;
  • педагогический персонал – 3 человека. В состав педагогического персонала входят социальный педагог и 2 педагога дополнительного образования;
  • управленческий персонал – 9 человек;
  • административно-управленческий персонал – 6 человек;
  • обслуживающий персонал – 9 человек.

84% педагогического коллектива имеют квалификационные категории, среди них:

  • Педагоги высшей квалификационной категории – 24 человека (38%),
  • Педагоги первой квалификационной категории – 18 человек (29%).

В 2012-13 учебном году педагогический коллектив пополнился молодыми специалистами, среди них учителя русского языка и литературы, учителя иностранного языка.

Педагоги в возрасте до 35 лет составляют 21% педагогического коллектива.

Среди опытных педагогов школы – заслуженные учителя РФ и обладатели отраслевых наград, победители краевого конкурса профессионального мастерства, учителя премии Сороса, учителя, имеющие краевой статус исследователя, победители ПНПО.

Средний возраст педагогического персонала составляет 46 лет.

 Профессиональная активность педагогов

27% педагогов в текущем учебном году получили удостоверения о повышении квалификации по теме ФГОС ОО на 108 часов, всего обучение прошли 56% педагогического коллектива (35 человек). Обучение по ФГОС ОО было проведено на силами ряда образовательных организаций: ПГГПУ, РИНО ПГНИУ, ЦРО ПК, ЦРСО, ЦРО г.Челябинска.

В январе 2013 года начато обучение 14 педагогов начальной школы работе с интерактивным оборудованием в рамках ФГОС НОО.

В 2012-13 учебном году на базе школы состоялись 7 обучающих мероприятий краевого уровня, где опыт представили 20 педагогов:

  • 5 краевых семинаров (ОИПР, лаборатория ПГГПУ, краевой центр физической культуры и спорта),
  • Краевой образовательный модуль «Механизмы развития ИПД ученика в образовательном процессе ОУ»,
  • Краевой день открытых дверей ЦИО.
  • Краевой семинар «Нетрадиционные методы и приемы на уроках физической культуры»
  • Краевой семинар «Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС НОО: из опыта работы»
  • Семинар в рамках образовательного модуля «Механизмы реализации информационно-познавательной деятельности ученика в деятельности ОУ».

Помимо мероприятий, организованных на базе школы, 5 педагогов представили открытые уроки городского и краевого уровня в рамках курсов повышения квалификации ЦРО ПК и РИНО ПГНИУ. Опыт работы педагогов по реализации ФГОС НОО и новых механизмов управления качеством образования опубликован в Пермском Педагогическом журнале (№4, 2013, ПГГПУ).

Финансовое обеспечение

Финансирование школы складывалось из бюджетных и внебюджетных средств.

Бюджет,  т.р.

Внебюджет, т.р.

ФОТ

28484,1

Фот

2157,1

Услуги связи

208,4

Коммунальные услуги

288,4

Коммунальные услуги

1255,7

Услуги по содержанию имущества

835,3

Услуги по содержанию имущества, ремонт

2906,7

Прочие услуги

264,7

Прочие услуги

2455,5

Приобретение оборудования

928,6

Питание и обеспечение одеждой детей

767,0

Мат.запасы

155,2

Налоги на имущество, землю

4255,3

налоги

17,7

Приобретение оборудования

804,9

 

 

Приобретение мат.ценностей

322,8

 

 

Соц.помощь населению

82,3

 

 

всего, т.р.

41765,3

всего, т.р.

4547.0

 

В 2013 году фонд материального обеспечения составлял:

Источник поступления, цель

Размер, руб

ФМО на содержание здания, город

6 874 565,00

ФМО на учебные расходы, край

234 600,00

итого

7 109 165,00

За счет средств фонда материального обеспечения (ФМО) в текущем учебном году были приобретены:

- оргтехника и учебное оборудование  -  970 000,00 рублей

- ученическая мебель, ученические доски и другой инвентарь  – 760 000,00 рублей

На подготовку школы к новому учебному году израсходовано 2 000 000,00 рублей

 

Средняя заработная плата педагогов в 2012-13 учебном году год составила 26 400.00 рублей. Фонд оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников образовательного учреждения занимает 65%.

Общий ФОТ школы, руб

Доля ФОТ учителей, руб

доля ФОТ учителей от общего ФОТ

30 650 421,64

19 922 774,07

65%

 

На остальных работников ОУ приходилось 35% от размера фонда оплаты труда или 10 727 647,57руб.

 Организация дополнительных платных образовательных услуг

В 2012-13 учебном году в школе активно развивалось направление платных дополнительных образовательных услуг. Были разработаны программы для учащихся 1,2,3,4,5,7,9,11 классов по следующим темам:

  • Развитие познавательных способностей
  • Школа юного математика
  • Теория и практика сочинения-рассуждения
  • Курс хорового пения
  • Любителям английского языка
  • Грамматическая норма и сложности ее употребления
  • Основы потребительского поведения
  • Экологические проблемы современной экономики
  • И др.

Всего был реализован 31 курс на сумму 1195550 рублей.

Объем средств, привлеченных Центром дошкольной подготовки в текущем учебном году, составил 1400000 рублей.

Результаты образовательной деятельности

По итогам 2012-13 учебного года формальные показатели школы следующие:

  • успеваемость - 99,7 % учащихся, в том числе по ступеням обучения:
 

I ступень

II ступень

III ступень

Успеваемость (%)

99,8

99,2

100

На «4» и «5» (%)

68

37,7

16,9

 

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ 2012-13 уч.год

ГИА 9 класс

предмет

Средний балл

Количество учащихся, сдавших экзамен на «4» и «5»

Количество учащихся, получивших 100 баллов

Математика

59

86

2

Русский язык

64

81

3

Информатика и ИКТ

61

89

-

Биология

57

86

-

Обществознание

61

92

1

Физика

63

100

-

Химия

82

100

2

География

75

100

2

Английский язык

96

100

-

ЕГЭ, 11 класс

Предмет

Кол-во сдававших

Ср.балл\школа

Ср.балл \город

Ср. балл \край

Математика

33

56,3

48,25

43,7

Русский  язык

33

70,2

69,18

65,1

Информатика

2

76,5

75,7

69,45

Биология

4

53,25

59,25

55,34

Обществознание

12

68,15

62,34

59,9

Физика

6

75,3

58,6

54,3

Химия

4

84,75

70,6

67,5

География

5

79,6

80,03

77,5

Английский  язык

1

79

81,2

78,8

История

6

56,83

60,25

56,71

Сравнительная таблица результатов ГИА и ЕГЭ

 

9 класс

11 класс

20092010

2010 2011

20112012

2012 2013

2009 2010

20102011

2011 2012

2012-2013

Русский язык

33,3

66,9

53,5

64,18

67,2

69,2

72,3

70,2

Математика

17,6

54,8

67,8

58,82

57,0

57,2

54,2

56,3

География

28,9

68,4

63,2

75

76,0

74,0

-

79,6

Биология

32,0

-

-

57

65,5

66,2

61,9

53,25

Физика

26,3

-

-

63

65,2

51,7

43,6

75,3

История России

28,0

50,0

-

-

-

54,4

67,3

56,83

Химия

33,0

75,3

69,0

82

45,0

55,0

58,6

84,75

Англ. язык

-

-

-

96

44,5

47,4

57,7

79

Информатика

-

-

81,0

61

-

66,0

70,0

76,5

Обществознание

30,0

62,0

59,6

61

58,8

64,4

60,3

68,15

Литература

-

-

-

-

73,0

64,0

80,3

-

 

Итоги поступления учащихся в ВУЗы

 

Учебный год

Всего выпускников

Поступили в ВУЗы,чел

Из них на бюджет

2012-13

33

91

 

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

В 2012-13 учебном году школа приняла участие в муниципальном туре олимпиады по 15 предметам. Из 98 участников муниципального тура 6 человек стали победителями и призерами:

  • Рудаков Никита (7в) по географии,
  • Пономарева Нина (9в) по обществознанию,
  • Рогожин Владимир (9В) по географии,
  • Овсянкина Анна (11) и Поляков Алексей (10) по обществознанию,
  • Петров Семен (10) по физической культуре.

В краевом туре олимпиад по обществознанию, географии, физической культуре приняли участие 7 человек. 9 учащихся с 8 по 11 класс входили в городскую олимпийскую сборную по английскому языку, русскому языку, истории и обществознанию.  

  • Селекция и индивидуальная работа с учащимися по их подготовке к предметным играм-конкурсам дает свои результаты: похвальные отзывы в федеральных и краевых играх - конкурсах «ТИГР» (5-6 класс),
  • «Русский медвежонок» (6 класс), 
  • «Кенгуру» (5,9,10 классы). 

Учащиеся имеют достижения на краевом уровне:

  • «Марафон знаний» - 2 место  (6 класс);
  • Краевой конкурс «Этот прекрасный, удивительный и загадочный мир» по информатике  - 1 место (8 класс).

Городские достижения учащихся представлены исторической олимпиадой «1812 год. Эпоха, события, герои» (1 место, 9 класс).

Повышается активность участия во всероссийских  заочных конкурсах «Юные таланты», молодежных предметных чемпионатах, «Олимпусе» (г. Калининград). Дипломами по географии, литературе, информатике  награждены 9 учащихся.            

       Учащиеся школы показывают высокий уровень достижений не только в предметных областях, но и в спорте. В 2012-13 учебном году спортивные команды школы завоевали призовые места на муниципальных соревнованиях по различным видам спорта:

Наименование состязаний

Результат

Соревнования по лыжным гонкам среди ОУ Индустриального района.

3 место – команда девушек,

2 место – команда юношей

Районная легкоатлетическая эстафета в честь почетных граждан г.Перми А.Леонова и П.Беляева, посвященная 290-летию города Перми

2 и 3 места команд школы

Турнир по волейболу среди ОУ Индустриального района

2 место команды девушек

Соревнования по гимнастическому многоборью девушек среди ОУ Индустриального района

1 место

Соревнования по гимнастическому многоборью в рамках Президентских спортивных игр среди команд общеобразовательных учреждений города Перми

2 место

Общекомандное первенство города по плаванию

2 место

Муниципальные соревнования школьной баскетбольной лиги

2 место

Первенство Индустриального района по мини-футболу

3 место

Спартакиада среди школьников ОУ Индустриального района

3 место

Спартакиада среди школьников начальных классов ОУ Индустриального района

2 место

 

Состояние здоровья учащихся

Меры по укреплению здоровья учащихся и педагогов

Медицинское сопровождение образовательного процесса осуществляется силами медицинских работников ДКБ № 5 по договору. Содержание их работы:

                      - выполнение плана прививок,

                      - проведение комплексных медицинских осмотров,

                      - предупреждение распространения инфекционных заболеваний,

                      - выполнение плана по санпросветработе,

                      - контроль качества  питания, режима работы ОУ

Основной задачей в этом направлении является воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью, вовлечение их в оздоровительные мероприятия, предупреждение перегрузки учащихся на всех этапах учебного процесса. Учителя физической культуры используют традиционные и нетрадиционные методики, направленные на оздоровление учащихся. В Программу оздоровления включены физминутки, специальные упражнения для коррекции зрения, слуха, осанки, упражнения на релаксацию, динамические паузы. В текущем учебном году на базе школы был проведен краевой семинар «Традиционные и нетрадиционные методы преподавания на уроках физической культуры», где заслуженный учитель РФ Воробьева Таисия Александровна представила опыт работы в направлении сохранения здоровья учащихся.

Сохранением здоровья учащихся образовательное учреждение занимается с первой ступени обучения. В рамках реализации ФГОС НОО в курсы внеурочной деятельности включены программы оздоровительного характера; для учащихся между занятиями организованы прогулки, продолжено сотрудничество со спортивным комплексом «Олимпия» по программе «Класс».

В течение учебного года во всех классах проведены классные часы, беседы на физкультурно-оздоровительную и спортивную тематику. 100% учащихся школы участвовало в таких общешкольных оздоровительно-спортивных мероприятиях как День здоровья, месячник здорового образа жизни, легкоатлетический кросс, подвижные игры и соревнования по игровым видам спорта,  легкоатлетические эстафеты.

Горячим питанием охвачено 71% учащихся, еще 19% учащихся получают горячее питание без предварительной заявки через буфет.

 Обеспечение безопасности образовательного учреждения

Для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в школе имеется тревожная кнопка (договор с вневедомственной охраной УВД Пермского края), в основном здании ведется видеонаблюдение, организовано дежурство на входе в школу специалистов охранного агентства, организовано дежурство по школе обучающихся, учителей и администрации. Школа оборудована системой противопожарной безопасности. По периметру школы установлено ограждение. Проводятся плановые тренировочные учения по эвакуации детей и сотрудников школы.

Случаев, связанных с опасностью для здоровья и жизни детей, в течение последних 3-х лет в школе не наблюдалось.

Дополнительное образование учащихся

Учебная деятельность школы имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования – создание условий для самоопределения, самовыражения учащихся; развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей; вовлечения их в разнообразную творческую деятельность (интеллектуальные турниры, марафоны, олимпиады, клубная деятельность, конференции, ансамбли, студии, хоры и пр.).

Школа реализует программы дополнительного образования по направлениям:

  • Центр дошкольной подготовки (воскресная школа),
  • Школа юных математиков (5-7 классы),
  • Вокальные ансамбли на параллелях 1,3,4,5,9 классов.

Социальная активность и социальное партнерство

общеобразовательного учреждения

Целями воспитательной  работы на 2011-2012 учебный год была активизация проектной деятельности обучающихся, формирование активной жизненной позиции, ответственного отношения к здоровью, умения делать осознанный выбор.

 Цели достигались путем активизации проектной деятельности учащихся и педагогов по направлениям:

1.Воспитание гражданина, патриота, формировать правовую культуру, активную жизненную позицию.

Учащимися в сотрудничестве с педагогами были реализованы следующие проекты:

  •  Проект к 290-летию Перми «Мой город» (7 класс). Учащиеся изучали историю улиц Перми, создавали виртуальные экскурсии-презентации, выезжали на тематические экскурсии и в театры и провели итоговое КТД «Мой город».
  •  Проект «Безопасность». Учащиеся 10 классов создали видеоролик по безопасности в Индустриальном районе, презентации и ролик по безопасному питанию, приняли участие в районном и краевом форуме по безопасности, разработали и провели в параллели 7 классов интерактивную игру «Безопасность зависит от нас». 
  • Парламентские уроки во всех классах, в 9В и 10 классах были проведены открытые Парламентские уроки.
  • Диспут для учащихся 8-10 классов «Границы толерантности» и конкурс арт-объектов «Толерантность»
  • Городское мероприятие «Гроза 1812 года» и интеллектуальная викторина, посвященная Отечественной войне 1812 года в параллели 8 классов. 
  • Торжественные мероприятия, посвященные Дню Победы
  • Проект «Верный друг» (6 класс) в рамках волонтерской помощи приюту для собак «Верность».
  • Проект «Дискуссионный киноклуб», в рамках которого все желающие (учащиеся 8-10 классов) смотрели и обсуждали проблемные фильмы.

  • 2.Личностное, социальное и профессиональное самоопределение учащихся
  •  Проект «Твой выбор» (9 класс)
  •  Диагностика, консультирование, классные часы, тренинги по профориентации, выступления на родительских собраниях, посещение выставки на Пермской ярмарке «Образование. Карьера» (учащиеся 9 класса).
  •   Диспут «Герои нашего времени» в рамках проекта «Библионочь» (библиотека им. Горького).
  •  Работа с портфолио в параллели 5 классов.
  •  Тренинги по самоопределению в 6-10 классах. 

  • 3.Формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни

Данное направление было реализовано через проведение тематических дел:

  • Дни Здоровья
  • Турслет «Золотая осень -2012»,
  • Конкурсы плакатов, видеороликов по ЗОЖ,
  • Встреча учащихся с ветеранами олимпийского движения
  • Участие в районном форуме «Здоровое питание».
  • Проект по  правильному питанию в параллели 5 классов
  • Участие в городском проекте «Единый час ОБЖ».

  • 4.Совершенствование системы  самоуправления, развитие социальной активности, инициативы и ответственности через создание и реализацию детских проектов.

В школе действуют творческое объединение старшеклассников «Мэрия», детское творческое объединение «Веснушки». Мэровцы реализовали проект «Киноклуб», «Веснушки» реализовали проект «Зажги звезду».

Проводится работа совета командиров (5-7 класс) под руководством учащихся 11 класса.

Традицией является проведение Весенней школы актива на которой учащимися были созданы проекты, один из которых («Чистота в школе») был реализован (проведены конкурсы плакатов, арт-объектов «Вторая жизнь мусора», проведены беседы в классах).

5.Создание условий для творческого, физического, личностного и интеллектуального саморазвития школьников через расширение возможности выбора внеклассной деятельности. Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования.

  • В школе работают вокальные студии,
  • Организовано сотрудничество со станцией юных туристов (туристический кружок на параллели 5 классов), ДЮЦ «Рифей» (Радужная мастерская на параллели 1, 4 классов).
  • Организация концертов (День Учителя, День Матери, 8 Марта, 9 мая), конкурсов рисунков, плакатов, презентаций, спортивных соревнований, интеллектуальных игр,
  • Конкурс «Зажги звезду»,
  • Экономическая игра.

  • 6.Совершенствование профессионального мастерства классных руководителей – данная задача решалась через обучение модерационным технологиям. Кроме того, было активизировано направление проектной деятельности педагогов, в результате чего в начальной школе были реализованы проекты по семейному воспитанию, в основной школе – проекты по профориентации и здоровому образу жизни.

Сотрудничество с ВУЗами

Школа сотрудничает с рядом высших учебных заведений города:

  • Пермский государственный университет. Школа входит в состав университетского округа при ПГНИУ, проводит повышение квалификации педагогов силами РИНО ПГНИУ, участвует в проектах института ПРЭСТО.
  • Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет (ПГГПУ). В 2012 году школа стала центром инновационного опыта и вошла в состав университетского округа ЦИО при ПГГПУ.
  • Пермский филиал НИУ «Высшая школа экономики». Педагоги проходят обучение и профессиональную переподготовку на базе НИУ ВШЭ, принимают участие в олимпиаде для учителей «ПРОФИ - Край».

 

Сотрудничество с другими образовательными учреждениями г.Перми

  • Открытый институт профессионального развития (ОИПР). На базе школы было организовано 5 краевых семинаров для педагогов и руководителей образовательных учреждений. Темы семинаров: «Система аудита», «Инновационные механизмы управления ОУ», «Системно-деятельностный подход в преподавании истории».
  • Институт ПРЭСТО. Школа приняла участие в проекте «Метапредметность» и представила опыт работы на краевой конференции ПРЭСТО.
  • Межшкольный учебный комбинат  № 9 г. Перми. На базе МУК организовано преподавание технологии для учащихся 8-10 классов.
  • Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам Индустриального района. Сотрудничество с центром идет в режиме индивидуальных консультаций для родителей и учащихся с проблемами в обучении.
  • ДЮЦ «Рифей». На базе ДЮЦ работают 2 класса начальной школы. Преподаватели ДЮЦ реализуют на базе школы программу «Радужная мастерская» (начальные классы).
  • Станция юных туристов: на базе школы организована туристическая секция для учащихся 4-5 классов.

 

Сотрудничество с предприятиями  города, района

 

Традиционно школа сотрудничает с ОАО «ЛУКОЙЛ – Пермнефтеоргсинтез» (с предприятием подписано соглашение о сотрудничестве). Среди партнеров школы - ООО Спорткомплекс «Олимпия-Пермь» (начальная школа участвует в программе «Класс») и языковой центр «Британия» (подписан меморандум о сотрудничестве, на базе школы реализуется институциональная модель углубленного изучения английского языка).

 

Задачи работы школы на 2013-2014 учебный год

(принято решением педагогического совета 29 мая 2013 года)

1.Организовать постоянно действующий семинар по изучению теоретических и методологических основ ФГОС ООО.

2. Сделать приоритетной в методической работе внедрение аспектов ИПД в индивидуальную педагогическую практику, внести в школьный заказ МО разработку проблемных задач по предметам учебного плана начальной и основной школы.

3. Разработать план перехода к ФГОС ООО (подготовка нормативно-правовой базы, ООП, рабочих программ по предметам), отразить основные мероприятия в школьном заказе  на работу МО.

4.Направить работу ШМО на подготовку к аккредитации школы, подготовить материалы самообследования по основным направлениям работы школы.

5.Разработать положение об индивидуальной исследовательской деятельности педагога. 

Обратная связь

RU vopros
NS vopros
DO vopros

Первокласснику

Воскресная школа

Воскресная школа

Ученик года

С 1 октября по 30 апреля стартовал ежегодный конкурс "Ученик года". В конкурсе принимают участие ученики школы со 2 по 11 класс. Приглашаем принять участие.

Положение

Министерство образования и науки РФЕдиный портал Пермского образованияФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Олимпиада Юные талантыВысшая школа экономикиЦентр развития одаренности

2021